Com preparar-se per entrar a l'Institut del Teatre? Parlem amb l'equip de professors/es

Entrar a l’Institut del Teatre és el somni de molts joves artistes, però també un repte que exigeix preparació, criteri i acompanyament professional. Les proves d’accés no només valoren el talent, sinó també la maduresa artística, la capacitat de treball i la manera d’afrontar el procés.

Per això, aquest març iniciem la 11 edició d’aquest curs intensiu de preparació per a les proves d’accés a l’Institut del Teatre, dissenyat específicament per donar a l’alumnat les eines necessàries per presentar-s’hi amb una bona preparació, seguretat i confiança.

El curs està impartit per quatre professionals especialitzats en cada matèria, tots formats a l’Institut del Teatre, que coneixen de primera mà què es demana, com s’avalua i quins aspectes marquen la diferència el dia de la prova. Hem parlat amb ells/es per conèixer la seva mirada pedagògica, la seva experiència i com entenen aquest procés tan decisiu per als futurs professionals de les arts escèniques.

ABRIL MORERA

Especialitzada en Teatre Musical, Música i Cant.

1. Què consideres essencial en la preparació d’un/a aspirant: tècnica, actitud, constància, confiança…?

Per mi, tot és important, però si n’hagués de destacar alguna cosa seria l’actitud i la constància. La tècnica l'anirem aprenent i polint amb el temps, però la predisposició a treballar, a escoltar i a créixer és clau per començar. També considero essencial la confiança: confiar en el procés i en una mateixa ajuda a mostrar-se amb veritat i tranquil·litat.

2. Quina importància té el procés de preparació més enllà del resultat final?

El procés de preparació és fonamental, per mi ho és fins i tot més que el resultat final. És durant aquest camí on aprens, et coneixes millor i guanyes eines que et serviran d'ara en endavant, tant com a professional del sector com a nivell més personal. Encara que el resultat no sigui el que esperaves, el que has crescut i après ja és un gran valor en si mateix.

3. Quin consell donaries a algú que dubta si presentar-se o no a les proves d’accés?

Li diria que s’hi presenti!! Que ho visqui com una experiència i una oportunitat, no com un judici. Presentar-s’hi ja és un acte de valentia i d’amor per allò que t’agrada. El “no” ja el tenim, però el “sí” pot obrir portes, aprenentatges i confiança en una mateixa.

ROGER TORNS

Especialitzat en Direcció i Dramatúrgia.

4. Quins són els teus objectius principals per aquest curs intensiu?

La prova teòrica pot impresionar, però tot és organitzar-se, crear un full de ruta i anar entrant, setmana a setmana, en les lectures. Em centraré en preparar l’alumnat perquè adquireixi les eines necessàries per poder analitzar el textos dramàtics amb precisió i poder fer-ne una síntesi que els ajudi a anar segurs/es a l’examen i rebaixar els nervis. La preparació és la clau.

5. Quins errors habituals veus en aspirants a l’Institut del Teatre i com els ajudes a evitar-los?

Sovint els aspirants no han llegit bé el material, i junts a classe tenim l’espai per posar en context cada obra, situar-la i aprofundir.  A les meves sessions els ajudo a comprendre millor el textos aplicant eines pràctiques.

CATERINA

Especialitzada en Teatre Físic/Visual i Moviment.

6. Creus que haver passat per l’Institut del Teatre us permet entendre millor què es demana a les proves d’accés? Per què?

Haver passat per l'Institut del Teatre ens permet entendre el context i les necessitats d'una forma més precisa i acurada gràcies a l'experiència viscuda. El fet d'haver-ho conegut en la seva completesa fa que l'acompanyament pugui ser profund i clar. 

7. A banda de la preparació artística, com treballes la gestió dels nervis i la pressió del dia de la prova?

A partir del treball del moviment, amb el propi cos com a eina principal; ofereixo tècniques de consciència corporal, respiració, concentració, metacognició, i escolta, que consoliden la feina, gestada i treballada, i que aprenen a aplicar segons els seus interessos i requisits. A més, durant el curs, facilito espais amb tessitures, les més semblants possibles, a les que treballaran i crearan durant les proves. Això fa que l'alumnat davant el repte, ja hagi pogut tastar una experiència prèvia i pugui encarar-ho proactivament. 

8. Quina importància té l’acompanyament emocional i la confiança en un procés com aquest?

L'art és creació. I, com qualsevol creació, provoca i neix d'una emoció que, dins aquesta vulnerabilitat del que és nou i que emergeix i creix per ser compartit, requereix un espai segur, lliure i curós. Aquest acompanyament, doncs, és essencial. És important que es generi i teixeixi aquest entorn i retorn de confiança on, mostrar les propostes artístiques esdevingui un joc de creació, inspiració i aprenentatge, i on es rebi la guia docent com una font de possibilitats, compartint i gaudint de la seguretat de la feina feta i de l’ après. 

ROGER SAHUQUILLO

Especialitzat en Interpretació de Text, Musical i Dicció.

9. Com adaptes la preparació a perfils molt diferents d’alumnes (nivells, edats, experiència prèvia)?

Practico una exigència transversal, aquella que garanteix l’assoliment dels requisits d’accés als estudis. És la manera amb la que comunico l’exigència la que s’adapta al perfil de l’alumnat. Una comunicació atenta que s’adapta al context acadèmic, artístic i vital de cada persona. Poso èmfasis en les potencialitats més còmodes del perfil mentre incideixo en aquells punts d’inflexió que poden ser determinants per a superar les proves d’accés. L’objectiu és que tots els perfils assoleixin els principis tècnics que demana de base un Grau d’Interpretació en Arts escèniques.

10. Com detectes els punts forts de cada alumne i com els ajudes a potenciar-los dins el procés de preparació?

L’observació i l’escolta meticulosa permet fer de les mancances d’un alumne un aparador de possibilitats d’entrenament. Proposo eines informatives de caràcter concret i pràctic a l’alumnat per a desenvolupar la seva propiocepció amb l’objectiu de poder plantar una llavor d’autonomia que els i les acompanyi durant el procés de selecció: un criteri intern que els asseguri metodologies creatives de rigor, reconegui els seus punts febles i els atorgui un llenguatge i entrenament adequats per abans i durant el procés de prova. No només treballarem en assegurar una proposta sinó en les possibilitats maleables del material, per a que coneguin els seus límits i es facin usuaris del seu propi criteri. 

---

Preparem les Proves d’Accés per a Futurs Estudiants de l’Institut del Teatre

Des del 2016, el nostre curs intensiu s’ha consolidat com un espai de treball rigorós, exigent i profundament personal, pensat específicament per acompanyar joves intèrprets en un dels moments més decisius del seu camí artístic, acadèmic i professional.

Apostem per grups reduïts per assegurar la màxima qualitat, oferint un espai per aprofundir, fer preguntes, equivocar-se i arribar al dia de la prova amb eines sòlides i una mirada clara sobre el propi potencial.

A EXIT ESCÈNIC entenem la preparació de les proves d’accés a l’Institut de Teatre com un procés integral: treballem la interpretació, el cos, la veu i l’anàlisi del text, però també —i sobretot— impulsem cada alumne a descobrir la seva veu artística, a guanyar seguretat i a aprendre a defensar qui és damunt l’escenari amb veritat, criteri i presència; i és que l’’experiència ens ha demostrat que l’èxit a les proves no depèn només del talent, sinó del compromís, la constància i una preparació acurada i conscient.

Cada any superen les proves un 20% dels aspirants que atenen el nostre Intensiu. El curs passat (2025) van ser la Maria Sánchez Izquierdo, l’Amanda Luna Treig i la Bruna Puig, l’enhorabona!

Maria Sánchez Izquierdo - Teatre Físic

La Maria tenia clar que el seu fort era el gest, i es va enfocar a preparar-se per l'especialitat de Teatre Físic. Destacava per la seva sensibilitat escènica i una gran capacitat d’escolta, i necessitava orientació per a definir la proposta de la prova A2 i la B. Amb ella vam incidir especialment en com definir i ocupar l'espai i en potenciar la tensió dramàtica amb una atmòsfera sonora concreta.

Amanda Luna Treig - Musical i Text

L’Amanda no tenia clara l'especialitat, així que després de conéixer-la i veure el seu potencial i capacitats, li vam aconsenllar que preparés els materials per a les dues opcions: musical i text. L'equip vam posar el focus en estructurar bé les propostes, donant-li direcció i atogant-li algunes èines tècniques perquè pogués defensar el seu material amb seguretat i coherència. El resultat? L'Amy va entrar a les dues especialitats i va poder triar quin recorregit preferia.

Bruna Puig - Teatre Físic

La Bruna estava indecisa entre l'especialitat de text o de físic. En el seu cas, vam valorar que podia tenir més possibilitats en l'opció de teatre físic, i ens vam enfocar a preparar el material d'aquest recorregut. Amb una gran capacitat expressiva i una relació molt natural amb l’escenari, amb la Bruna vam treballar especialment la precisió, el ritme i la consciència corporal, buscant la justificació en cada acció dins la proposta, i el resultat va ser preciós.

Ara et toca a tu

Preparar les proves d’accés a l’Institut del Teatre no és només llegir les lectures i preparar un monòleg; és un procés personal intens on hauràs d'afrontar reptes, gestionar nervis, sostenir la pressió i continuar treballant fins i tot quan apareixen els dubtes.

Fer-ho en solitari pot ser aclaparador, però fer-ho amb acompanyament especialitzat i amb un grup d’aspirants que comparteixen objectius, pors i il·lusions, transforma completament l’experiència.

El curs passat, la Maria, l’Amanda i la Bruna van superar les proves. Altres aspirants ho tornaran a intentar enguany.

Si estàs pensant a presentar-t’hi i vols fer-ho amb una preparació exigent, professional i humana, aquest curs és per a tu.

T’hi esperem.